十二长安军营
长安军营首期建设竣工,初期的师资、教材、设备也已到位,接下来是调员轮训、招募少年新兵。高级将官的轮训,重在兵法、战略的理论研讨。轮训不是单纯的灌输式教学,而是以探讨和交流为主,每位轮训人员都上台发表见解,谈感想和心得,讨论对辽夏诸国的策略,剖析敌我双方的长处和短处,研究军队的组成、军事的构成要素,战略战役战术的关系,军事和政治经济的关系。

来训人员互相启迪,相互激发,理论修养在活泼生动的氛围中得到提高。高级将官研讨课上,也经常邀请政务人员以及西北名士参与讨论和交流。

刘通所阐述的唯物辩证军事观,让大伙感到新颖,找他探讨交流的人络绎不绝。赞成、疑惑、反对的所在皆有,部分人士从最初的概不接受,到后来慢慢地消化吸收,排斥心理日有所减,甚或全然转向的也不乏其人。

一日,战略讨论课上,刘通说道:“战争是国家之间、集团之间利益冲突的最高形式,战争乃是政治的延续,战争为政治服务。为了达到某种利益,政治手段、经济手段无法实现的时候,就采取战争手段去解决。和平统一,唯有在经济发展到相当的高度,彼此的经济你中有我,我中有你,谁也离不开谁、谁也不敢轻启战端的时候,才成为可能。又或者双方有着共同的渊源,一方的实力远远地超过了另一方的时候,和平统一也存在可能。而应付战争,在当今时代,只有运用战争来消灭战争,妥协退让并不能止息战争和回避战争。古人有云:止戈为武,要止息干戈,唯有使用武力,咱们的祖先已经作了这样的判断。”

“既然如此,为何有时又要跟敌对国、敌对集团订约讲和呢?这就涉及到另一个问题了,这个问题就是战争的支持力问题。战争的支持力是为何物呢?那就是国家的综合实力,也可以称之为综合国力。国家综合实力,就是人力物力财力和科技能力的总和。战争打的是经济实力,打的是人力物力财力,打的是科技能力。武力的强弱,取决于综合国力的大小,取决于综合国力是否成功转化为战争能力。一个国力孱弱的国家或集团,要想战胜强大的敌人,简直是难以想象的。”

“宋夏二国,打了将近九十年的战争,战争给二国带来了巨大的创伤,造成了无法估量的损失。以我们目前的实力,要想取得全面胜利,还办不到。而他们想要占咱们的便宜,却也是痴心妄想。因此,咱们先把战争停下来,回头致力于经济建设,积蓄我们的力量,壮大我方的实力。目标只有一个,比发展,比速度。谁走在前头,发展得快,谁就占据先机,占据主动。我等务必抢先发展,当咱们积攒了足够力量的时候,就是我中华民族、我雄壮之师北上西进、收复故土之时。”

刘通话音一落,满场爆起热烈的掌声。刘通理性的分析,乐观向上的精神,深深地感染了大家。我大宋不乏英雄人物,咱西北有如许豪杰之士,则士气之可鼓,信心之可增,人心之可聚,乃有希望,未来是值得期待的。

随后,大家进行了讨论。有人问起新词新立论的含义,刘通给以细致的解答和更为详尽的阐释。这些高级人员,大多文化较高,智商超群,阅历丰富,对于理解新词汇、思考新理论,显出超乎常人的思辨力。刘通阐述的诸多新式理论和学说,虽然一时未必为所有人所接受,但正如星星之火可以燎原一样,她在不断地向外扩展,向四方渗透,对当今时代的影响也在日渐广泛而深入。

将官进修之外,另一项重要任务便是少年班的招录和培养。少年班学员是重点培育和发展的对象,成人的思想一般来说已经成形,能够转变的可谓凤毛麟角。而少年则不同,他们的思想大多尚未成熟,存在很大的可塑性。

... -->>少年是民族未来希望之所在,对少年的思想塑造和知识传播是重中之重。军营招收少年学员,主要对象为平民子弟,战争中失去双亲的少年是首选,因为他们年纪不大,自立能力不足,将他们招入军营,一可以解决生活出路,二可以学习文化,三有望培养成材。其次是穷苦人家的孩子,他们能吃苦,有韧性,科举对他们来说可望而不可及,他们对不公平的社会制度、社会现象深有感触。致于官宦、豪绅子弟,大多不愿进入军营。

少年班的年龄从十三、四岁到十六、七岁不等,首期招收学员300人,按年龄大小分为初中高三个班,每个班大约100人,平时实行半军事化管理,以区别于成人。少年班以文化课程为主,军事训练为辅。

既成立少年班,有个未来的牛人不得不予以关注,这个人就是岳飞。岳飞生于1103年,此时十五岁,虚岁十六。孩童时代曾写一诗,诗曰:投笔由来羡虎头,须教谈笑觅封侯。胸中浩气凌霄汉,腰下青萍射斗牛。英雄自合调羹鼎,云龙风虎自相投。功名未遂男儿志,一在时人笑敝裘。

他生逢乱世,显示出了惊人的军事天赋,是南宋初期著名的军事家,生平指挥作战凡126仗,未尝一败,乃是名副其实的常胜将军。如此雄才,焉能忘之?

刘通亲笔书写二封书信,派二名得力之人前往河北大名府黄县麒麟村寻找岳飞。二封书信,一封给岳飞,一封给岳飞师傅周侗。岳飞故里在后世的河南省汤阴县境内,婴儿时期因水灾随母亲漂流至河北大名府黄县落脚。

给周侗的书信大意为:久慕周老先生英名,周先生身负绝学,风姿高雅,桃李俊秀,胸中所学得以传播于世,吾实为敬佩。令徒林冲,襄助于某,平息贼寇,有功于山东,有功于社稷,其在京东效力,不负先生悉心教导。先生之螟蛉岳飞者,天赋其禀,乃可造之才,稍假雕琢,堪为大用。今请先生携贤弟合家西出秦川,与通相会。通翘首以盼,期能早日得见。刘通谨上。政和八年九月某日。

给岳飞的信中写道:吾闻鹏举幼经磨难,然匹夫不夺其志,禀承母训,精忠报国,毅然坚韧。时勤练不辍,今身具神力,勇冠四方,胆识卓超,乃人中俊杰。西北之地,处宋夏辽三方要冲,兹用人之际,特来相约,君其勿使吾愿空望,复祈归来是幸。刘通手书。政和八年九月某日。

岳飞出身贫寒,大伙正为将来的出路烦恼,一封书函自仙乡而来,胜似雪中送炭。信中寄予厚望,饱含殷殷之情。岳飞接信,满怀激动和喜悦。没想到当朝重臣、西北大员对自己如此青睐,评价如此之高。岳飞与周侗、岳母、村中王员外王明等人商谈,认为刘大人足以信赖,如今殷情相邀,一致赞同西出秦关,至刘通麾下效力。

岳飞带着沥泉神矛蘸金枪,骑着神骏白马,与岳母、周侗跟着来人往西而去。数年后,岳飞崭露头角,他银枪白马,纵横南北,席卷千军,足可当得银鞍照白马,飒踏如流星之誉。

岳飞来后,安排在少年高级班就读,一颗未来的将星在长安军营冉冉升起,不久就要在西北、在西域、在北疆,甚至在整个东方大地闪烁出灿烂夺目的光芒。

在少年班开班仪式上,刘通沿引梁启超先生少年中国说的篇章激励少年儿郎,为与当前形势相契合,改动了其中的一部分:故未来中华之希望,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年进步则国进步,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆! 展开全部内容
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